achtergrond

Geenstijl

@onderwijs

Nederlandse jeugd KAN NIET REKENEN

Komt mooi uit want ze kunnen ook niet lezen

Nederlandse kinderen kunnen niet rekenen. Dat zegt de Onderwijsinspectie vandaag dus reken maar dat het klopt. "Aan het einde van het tweede leerjaar in 2021-2022 had 72% van de leerlingen op het niveau vmbo-basis/kader het referentieniveau 1F nog niet behaald. En 20% van de havo/vwo-leerlingen haalde aan het einde van het tweede leerjaar niet het niveau 2F." Dat betekent dus dat 72% + 20% oftewel 92% van onze jeugd niet kan rekenen! En dan ook nog eens 1F niet halen, vermenigvuldigd met 2F maakt 2F^2, wat weer gelijkstaat aan 4G, wat betekent dat maar 8% van de leerlingen aan het einde van het vierde leerjaar zijn mobieltje kan opladen. Dat, terwijl je zonder goede rekenvaardigheden nooit minister van Volksgezondheid en/of hoogleraar op de een-na-beste universiteit van Singapore kunt worden! Dit land is ziek period.

Feynman en/of Feiten – Kunt u dit lezen?

Falend onderwijs speelt Wilders in de kaart

Een op de drie van onze vijftienjarige pubers is niet meer in staat een brief van de gemeente te lezen. Die zijn niet meer vatbaar voor een verkiezingsprogramma, dit roze weblog of een kwaliteitskrant. Zwarte tekens op een witte achtergrond vormen slechts ruis. Ze worden hersenloze zombies die uren kijken naar plaatjes en korte videofragmenten om soms kort te grinniken, Idiocracy komt eraan!

Er werd ons een kenniseconomie beloofd, onze PISA onderwijsscores blijken al dertien jaar te kelderen ten opzichte van de EU. Dit is geen corona-erfenis, de daling is ver voor 2006 ingezet, maar de nekslag is zichtbaar. Kinderen kunnen hun lesboeken niet meer lezen, ze scoren qua lezen diep onder het Europees gemiddelde. Kansrijk bevorderen bleek een eufemisme voor laten verzuipen.

Het personeelstekort in het onderwijs is ontstaan in de jaren negentig. Dit is een oud en structureel fiasco. Dit is niet Rutte, Balkenende, Kok of Lubbers, het zijn ze alle vier. We moeten samen met onze demissionaire geschiedenisleraar ver terug in de tijd hoe ons onderwijs is gesloopt. Laten we kijken welke onderwijsrevolutie er in de jaren tachtig deze leegloop gestart en veroorzaakt heeft...

Lerarentekort stijgt. Nieuwe docenten vaak eerder van school dan leerlingen

Met alleen salaris komen we er niet

Als u wilt dat uw Noah en Julia in de toekomst nog een beetje fatsoenlijk onderwijs krijgen, moeten we wat gaan doen aan de situatie van het poppetje voor de klas. Die is momenteel: niet ideaal. Wie nog steeds denkt dat we alles kunnen oplossen met een vleugje extra salaris, heeft het niet begrepen. Hoewel zo'n financiële impuls zorgt voor meer pabo-studenten en zijinstromers, maakt het geen verschil op de lange termijn als de werkomstandigheden niet verbeteren. Een kwart van de jonge docenten rent binnen vijf jaar weer gillend het klaslokaal uit wegens de hoge werkdruk en een gebrek aan begeleiding en zo komen we natuurlijk nooit van dat lerarentekort af. Nog een voorbeeldje van hoe het niet moet: een middelbare school in Zoetermeer negeert alle kritiek en drukt een nieuw schoolplan door met lessen van slechts een half uurtje voor de nieuwe generatie leerlingen met een TikTok-aandachtsspanne van ongeveer drie seconden in een poging zoveel mogelijk Haagse subsidie-euro's binnen te harken. Het resultaat: een kwart van de docenten vertrok afgelopen zomer. Laten we een les trekken uit deze berichten en voorafgaand aan de volgende onderwijsvernieuwing, -reorganisatie, of -budgetbespreking eens een half uur naar de wensen van de docenten luisteren. Wellicht leren we nog wat.

Feynman en/of Feiten – Altijd geslaagd

De vlag kan niet uit op het ministerie van Onderwijs

Woensdag werden de examenresultaten bekend, maar er kwam vrijdag geen boter bij de vis. Het kabinet liet het ultimatum van de vakbonden verlopen, na de zomer volgen acties. Docenten hadden tijdens corona een cruciaal beroep, moesten doorwerken en zichzelf online opnieuw uitvinden, daarna mochten ze gezondheidsrisico's nemen. Als toetje mogen ze onderbezet achterstanden inlopen.

Er ligt een loonbod van 5%, bij een inflatie van 13% over de afgelopen anderhalf jaar. Dan leveren docenten 8% koopkracht in. Dan vraag je docenten elk jaar een maandsalaris in te leveren. Het salaris binnen het primair onderwijs is niet langer verhoogd naar het niveau van het voortgezet onderwijs, nee, in koopkracht is het voortgezet onderwijs gekelderd naar het primair onderwijs. 

Docenten hebben tevens geen idee meer wat hun pensioen is. Hun oude pensioenpot is verwijderd. Pensioenfondsen mogen straks meer risico nemen, meer geld uitdelen, maar er is niet meer geld. Uw nieuwe persoonlijke potje wordt kleiner. Dat het kabinet nog even mag bijstorten vanwege de uitnamewetten, premievakanties en ongedekte vutregelingen, wordt vergeten. Een Henk Krolletje...

De politiek komt weer met een proefballonnetje hoger te adviseren, iedereen een hoger diploma! Kansrijk bevorderen! Het is gratis stemmen ronselen bij jonge ouders, als hun prinsje of prinsesje maar naar het vwo mag, het onderwijs lost die loze verkiezingsbeloftes maar in. Als je dat wilt laten werken moet je meer maatwerk en persoonlijke aandacht leveren, daarvoor is geen personeel.

Goh. Ook onderwijs loopt vast op asielinstroom

Om de alliteratie "onderwijs loopt vast op omvolking" maar te vermijden

Mooi toeval dat de thumbnail van bovenstaande video een asielzoeker in beeld brengt die zegt "zonder taal kom je nergens", want dat maakt hem al meteen intelligenter dan alle beleidsmakers van D66, die liever de Nederlandse taal als norm laten vervagen dan te erkennen dat we te veel vreemde taaltjes in het lokaal krijgen. Want dat is de portee van deze Nieuwsuur-reportage: in het kielzog van de asielstroom komen te veel nieuwe kinderen aan land, waarvoor geen plek is in de klaslokalen. Een meneer die Brandwacht heet - what's in a name, zeg je dan in goed Nederlands - neemt ons even mee naar de situatie op een school in Wageningen. Meneer Brandwacht geeft ook wiskunde en dat komt goed uit, want het nuchtere sommetje van de ongebreidelde asielinstroom is dat de balans van een overdaad aan asielaanvragen niet alleen een tekort aan opvangplekken ontstaat, maar ook een tekort aan ambtelijke capaciteit, een overvraging van politie, hulpdiensten en zorg, een tekort aan huizen en dus natuurlijk ook een tekort aan lessenaars & leerkrachten. 

De overvraagde leerkrachten niet te na gesproken maar iedereen met een paar ogen en een basisschooldiploma uit betere tijden kijkt al jaren toe hoe Nederland vastloopt. Maar ja, Mark is alleen maar bezig met zijn Gave Baan™️ en Mirjam wil later graag naar de hemel en voor allebei loopt de route naar hun persoonlijke doelen via de klapzaaltjes van hun eigen congressen, niet via de buslijnen naar Ter Apel of door de overvolle klaslokalen met asielkindjes die op achterstand beginnen, ongeacht hoe dapper en gedienstig de docenten op hoop van zegen hun emmertjes maatschappijwater naar de zee dragen. Maar van het overspoelde COA tot in de overvolle klas: als je de aandacht en energie over alles tegelijk moet verdelen en dus overal maar een klein beetje kunt betekenen, krijg je nooit meer iets af. Hoe je als land op een burn-out afkoerst, Mark en Mirjam verzorgen een masterclass maar betalen zelf nooit eens de rekening.

Het Nederlandse klaslokaal in één plaatje. Steeds meer onderwijsadviseurs, steeds slechtere scores

Er gaan ook dingen goed

Iedereen kan altijd wel de hele tijd lopen zeuren over dat de kinderen in Nederland niet meer leren lezen, maar er gaan ook dingen goed in het onderwijs. Kijkt u maar eens naar het rode lijntje op dit plaatje. Na wat aarzelingen in het begin van deze eeuw gaat dat rode lijntje al vijftien jaar keihard omhoog. Er zijn in dit land steeds meer onderwijsadviseurs. Bel Dennis Wiersma want dit is reden voor een feestje. Wij hebben op school het Chinese gezegde geleerd: geef een man een vis, en hij heeft eten voor een dag, geef een man een onderwijsadvies, en hij heeft een advies over onderwijs. Kerncitaatje uit het lezenswaardige blog van Eus van Hove, die zich afvraagt waarom al die adviseurs niet gewoon, eh, onderwijs geven: "De teneur van de reacties is duidelijk; onderwijsadviseurs hebben hogere verdiensten, meer aanzien, betere arbeidsvoorwaarden en minder werkdruk." Gelukkig is over 20 jaar ons onderwijs zo slecht dat niemand meer snapt waar het blauwe lijntje hierboven voor staat.

Staat van het onderwijs: Duizenden laaggeletterden krijgen diploma

thumb

Succes hè!


Daar hebben we het jaarlijkse rapportje van de onderwijsinspectie over de 'Staat van het Onderwijs'. Een thermometer in de achterdeur van de scholen om te kijken of de kinderen tussen hun gender-, klimaat-, inclusiviteit- en seksualiteitlessen ook nog onbenullige dingen leren als rekenen en lezen. Korte samenvatting: het gaat iets beter, maar niet heel goed. Nou ja, zeg maar gerust belabberd, wetende dat er jaarlijks duizenden MBO-diploma's aan ongeletterde studenten worden uitgereikt. "Ze beheersen niet het minimale niveau voor maatschappelijk functioneren en kunnen daardoor bijvoorbeeld moeite hebben met het lezen van een brief van de overheid of om de belangrijkste thema’s van het journaal mee te krijgen." Best lastig bij, laten we zeggen, het correct aanvragen van toeslagen. De simpele basisprincipes als taal en rekenen zijn al jaren een hoofdpijndossier in het nationale onderwijs en een snelle oplossing lijkt niet nabij. Ook dit jaar pleit de inspectie weer voor "betere sturing met ambitieuze doelen", maar in een praktijk met een chronisch lerarentekort en waarin meer dan een derde van de nieuwe docenten onvoldoende wordt ingewerkt komt de theoretische één plus één niet altijd uit op twee. Wij rekenen erop dat de Staat van het Onderwijs ook de komende jaren nog een onvoldoende krijgt op de belangrijke basisvakken, maar dat compenseren we dan wel met een hoog cijfer voor wokelogie, genderkunde of deugisme, zodat we toch met de hakken over de sloot weer een jaartje door mogen gaan.

MIDDELBARE SCHOOL QUIZ - Wat staat hier?

Iemand?

A) RUIMTE
B) Maar ook LEERLINGEN
C) Maar ook LEIDERSCHAP
D) Maar ook LERAREN
E) Maar ook 'Onderwijs op maat'
F) Maar ook 'Gelijke kansen'
G) Maar ook 'Brede vorming'
H) Maar ook 'Professionalisering'
I) Maar ook 'Curriculum'
J) Maar ook 'Onderwijstijd'
K) Maar ook 'Verantwoording'
L) Maar ook 'Samenwerking'
M) Maar ook 'Legitimiteit'
N) Moeten we dit ook leren voor de repetitie?
O) Dit is uit een speech van omroepbaasje Henk Hagoort die nu opeens de baas is van de middelbare scholen omdat, nou, ja, gewoon, trouwens, als je een flyer nodig hebt om je
P) laatje uit te leggen is het misschien niet zo'n goed plaatje
Q) Anders, namelijk...

De staat van ons onderwijs is belabberd en dat mag niemand meer verbazen

We leren het maar niet

In 2015 leken veel Nederlandse leerlingen geen plezier in het leren te hebben en ervoeren ze het recht op onderwijs als een plicht. Vooral voor wiskunde en lezen konden veel leerlingen geen belangstelling opbrengen. In 2016 concludeerden de inspecteurs dat de kansen in het onderwijs voor kinderen uit een lager sociaal milieu afnamen. In 2017 bleek dat het talent van leerlingen niet altijd benut werd door grote verschillen in kwaliteit tussen de scholen. In 2018 constateerde het rapport dat het onderwijs op de basisschool en in het voortgezet onderwijs steeds verder achteruit ging. In 2019 lazen we dat het lerarentekort een extra groot probleem was op zwarte scholen. In 2020 bleek dat kinderen zo slecht leren lezen dat een kwart van de 15-jarige scholieren onvoldoende goed kon lezen om volledig mee te kunnen draaien in de maatschappij. Daarna sloeg de coronacrisis toe en wilde de inspectie in 2021 die kans aangrijpen om het onderwijs na de pandemie structureel te verbeteren. Nu is het 2022 en concludeert de Inspectie van het Onderwijs dat een toenemend aantal leerlingen het onderwijs verlaat met te weinig kennis van taal en/of rekenen. De Staat van het Onderwijs is al jaren diep treurig en ondanks waarschuwend rapport op alarmerend jaaroverzicht verandert er niets. Aangezien veranderingen geld kosten en dit kabinet hun miljarden al elders uitgeeft, gaan we er niet vanuit dat De Staat van het Onderwijs 2023 heel veel positiever zal klinken. Sorry kinderen, jullie zijn gewoon niet belangrijk genoeg.

Nieuwe school wil jongens en meisjes scheiden

Het Lale Gül College!

Goedemorgen en welkom bij alweer een geweldig plan om het Nederlandse onderwijs te vernieuwen. Het nog op te richten Ghazali College in Beverwijk (of Heemskerk, dat is nog niet helemaal duidelijk, in ieder geval niet in Ankara of zo) is van plan om jongens en meisjes gescheiden onderwijs te geven. Volgens oprichter Enes Unusoy is dat voor jongens beter omdat gemengde klassen 'voor onrust zorgen'. Nou zult u denken: wat een idiote redenering, dat is een beetje hetzelfde als zeggen dat het heel erg feministisch is om vrouwen te verbieden op het strand te liggen, omdat dat voor onrust in gezinnen zorgt. Dat is dan niet toevallig, want de Enes Unusoy die zoiets laatst in de show van Ismail Ilgün zat te verkondigden is precies dezelfde Enes Unusoy die nu weer deze school wil oprichten. Wat een alleskunner die Enes Unusoy zeg. Echt iemand die je als overheid een paar onderwijssubsidietonnetjes gunt.

Tip de redactie

Wil je een document versturen? Stuur dan gewoon direct een mail naar redactie@geenstijl.nl
Hoef je ook geen robotcheck uit te voeren.